Alejandro Jodorowsky explica el Tarot

Jodor ha modernizado el termino del Tarot, es un maestro conocedor de la cultura simbólica del chamanismo y la simbologia universal subjetiva del ser humano.

¨EL TAROT Y LOS ARQUETIPOS DE JUNG¨

Tanto Jung como jodorowsky buscan en el tarot una simbología que relación las imágenes con el inconsciente colectivo...a través de los arquetipos, que son los modelos básicos humanos, todo ello como un dialogo con nuestro inconsciente y construyendo con el otro a través del dialogo y la búsqueda y no con adivinaciones y porquerías que se ven por la televisión...Esos que van de magos y no se que PM. Hace que esta herramienta subjetiva e interesante de la cultura occidental se pierda con la supuesta magia futurista del Tarot. No señores el futuro no existe, ni el pasado, es es creación de nuestra mente, estamos en un tiempo constante, siempre en el aquí y ahora pero cambiamos ya que siempre estamos en movimiento, pero no me detendré en ello, por consiguiente y para finalizar me reconozco seguidor del tarot desde una visión simbólica y psicológica que ayuda a indagar en el subjetivo de la persona a través de un dialogo con el otro y otra cosa más de una manera gratuita, ya que no se debe cobrar por algo que no es ciencia, es tan solo y solamente un dialogo a través de arquetipos culturales e históricos del ser humano, olvidando esas mansias futuristas y estafas que llenan de idiotez y negrura algo que puede ser artístico y enriquecedor...

¡MIS HOGOS!

O por dios, canjuroooooooooooo
canjuroooooooo
o por dios, canjurooooooo
oh my god, canjurorrrrrr
noooorrrr jorribollllll
De verdad el Gobierno no hace nada para parar estas estafas televisivas
Otra vez mi frase coloquial, la tele es una PM.

Dialogo de una Estafa: EL TAROT

Típico dialogo de las Estafas del Tarot:
Lo resumo muy brevemente:
La tarotista o tarotista de turno no hace más que hacerte preguntas para que te sueltes y le cuentes tu vida....Adivinación del tarotista, como se dice en castellano ni una PM, se llama inducir según la información recibida
Otra parte como ya saben mucho de ti porque el ingenuo le ha contado su vida, se dedica el tarotista a decirle lo que la persona espera, y con mucho generalísimo y hay algunos con dos cojones de afirmar que puede que sip o puede que nop, que eso al final es decisión de la persona.
Conclusión, los taroistas no existen y la gente busca controlar una vida que no pueden controlar autocreyendose que un señor por unas cartas le va a descubrir algo

Filosofando con espontaneidad

¿El odio y el enfado es una falta de contacto con el objeto que odias? o ¿es una falta de contacto contigo mismo?

¿Por qué cuando más tengo más pobre soy?

¿Es el deseo una necesidad o es la necesidad que necesita del deseo?

¿Se es más sabio por tener muchas ideas en la cabeza? O ¿Se es más sabio por tener la mente vacía?

Si temes el silencio ¿Tienes miedo a la muerte?

Te sientes superior, más inteligente que el resto, entonces pregúntate que haces siendo una cosa diminuta en comparación con el universo

¿Si sabes la respuesta para que me preguntas?, no busques la afirmación en lo demás

Las preguntas con Qué son solo la justificación para no encontrar la respuesta ¿Por qué…?, las preguntas con Cómo son la búsqueda a la respuesta ¿cómo…?

Todo se hace de adentro hacia afuera y de afuera hacia dentro, todo de algo pequeño se hace grande y de algo grande se hace pequeño, la vida son ciclos y cambios, no es algo impermanente

Morimos cada cinco minutos, ahora no soy el mismo del que empezó con las preguntas y me pregunto quién demonios seré dentro de diez minutos.

Aquí y ahora es la filosofía de la confianza

Cuando tienes confianza no hay necesidad de control, por eso hay agresividad en el mundo, porque muchos quieren controlar e ir contra el rio. Demonios acéptate tal como eres y acepta a los demás como son, vive en paz y no provoques más dolor a los demás y a ti mismo.

No he muerto, solo que he estado creciendo

No he muerto, solo que he estado luchando

Hola internautas y a quien le importe, siempre he pensado en mi blog, en mi niño, en mi zona de expresión, donde soy completamente libre de expresarme y a veces ser políticamente incorrecto o un poco loco.

Que contaría aquí y ahora, muchas cosas, muchos cambios: sigo trabajando en el ayuntamiento pero ahora realizando un proyecto muy interesante, una oportunidad para expresar mi fuerza e imaginación.

Otro proyecto terminado en mi practicum de la carrera pero con miras a continuidad en el tiempo y con el sueño de hacer una publicación en el futuro.

En el trabajo, he ganado dos cosas: confianza, descubrirme a mí mismo y sobre todo humildad. Aparte he descubierto que el éxito viene como consecuencia de mucho dolor y perseverancia pero cuando perseveras llega, pero he aprendido que una cosa es ser perseverante y otra es ser cabezón y no reconocer tus limites, yo empecé a tener éxito en el momento que acepte muchos limites y fue entonces donde vi mis potencialidades y es en ese terreno en el que me muevo ahora, desde mis puntos fuertes pero sin olvidarme de la señora humildad, es ella la que me pone los pies sobre la tierra.

Y ya para finalizar me gustaría comentar dos cosas brevemente, en relación a la actualidad:

La primera, apoyo a la iniciativa democrática pero pido prudencia y respeto civil…Entiendo que a veces es necesario hacer un poco de bulla para despertar consciencias pero no se puede estropear que los pequeños y medios empresarios pierdan su pan porque la acampada se transforme en una comuna hippie chabolista. Y pido que no se me mal interprete, apoyo sí pero es hora de trabajar de otra forma, porque si se siguen haciendo acampadas temo que los de extrema izquierda se pongan armar follón y fastidien este proyecto de democracia real, ya. ¡Animo y lucha siempre!, recordar que hay que reunir firmas para cambiar leyes y si se puede crear un partido político alternativo. España creo yo, como yo como persona, estoy cansado de tanto bipartidismo y corrupción, donde ambos partidos tienden a lo extremo, yo personalmente como creo que muchos, solo queremos un partido que abogue por facilitar el empleo, crear dinero y que utilice lo público para las cosas importantes: salud, educación, ancianos, y poco más. Lo que no puede ser es que un partido socialista se dedique a soltar dinero haciendo cosas públicas que no se para qué, o un partido de derechas privatizándolo todo y besando los pies de la iglesia. Por eso me confieso simpatizante del partido de Rosa Diez, porque aunque me considero social demócrata, tampoco me gusta algunas cosas de la izquierda y algunas cosas de la derecha, lo ideal sería actuar según las necesidades del pueblo y que el pueblo aunque tenga voz, luego los partidos actúen de manera eficaz y un poco solidaria pero siempre desde la sensatez. Resumiendo quiero un partido que potencie la economía, apoye iniciativas públicas de necesidad imperante como la educación y la salud y que sea Laico (porque la religión debe ser algo de ámbito privado). Y apoyando otra iniciativa, quitar tantos parlamentarios en el poder y bajar el sueldo a los políticos tb.

http://www.democraciarealya.es/

La segunda cosa, es más algo de mi profesión, apoyo a la iniciativa de crear un colegio de pedagogos para defender una licenciatura con historia y evitar el intrusismo profesional, que muy tristemente psicólogos y educadores sociales nos están pisando terreno. Y que no me vengan a decir los psicólogos que la educación no es terreno de nadie, saber qué, si es terreno de alguien, es terreno de los profesionales de la educación, sobre todo de los científicos de la educación que somos los pedagogos.

Unos dicen que es que los pedagogos no nos vendemos, lo que yo creo que hay muchos que le falta empuje, de creérselo, hay que motivar más, romper con frases auto-decapitadoras durante la carrera y sobre todo hacer de la pedagogía especializaciones, aparte de crear un prácticum de un año que sea mucho más práctico (creo que con lo de Bolonia se va hacer), bueno, lo que importa es por ahora que nuestro colegio de Pedagogos sea algo real y defender nuestra profesión, darnos un nombre y trabajar juntos todos los pedagogos, porque ya se sabe que uno solo no hace nada pero muchos hacemos fuerza y con la escuela de pedagogos ganaremos fuerza y reconocimiento.

Por ello ir a esta página y firmar por la escuela de pedagogos y difundir, difundir y volver a difundir….porque la educación es un pilar fundamental para la existencia de una sociedad democrática, libre, cívica y crítica.

http://copean.com/firmas.php

Los videojuegos también pueden ser educativos

Jugar más que una necesidad es un hecho, el juego es algo innato que nos permite explorar, experimentar y nos proporciona placer, un ejemplo concreto lo tenemos en la naturaleza, cuando vemos jugando a los cachorros de los grandes mamíferos.

Los videojuegos en la actualidad representan un articulo de consumo deseado y valorado por muchas, ya más que el cine, la televisión y otros medios de ocio por lo cual existen en la actualidad multitud de ofertas en el ámbito de los videojuegos para todos los gustos y edades.

Al haber tan amplia oferta en el mercado de videojuegos y para todas las edades, muchas veces su contenido no es adecuado para los menores, ya que pueden ser demasiados violentos, sexistas y otros aspectos muy negativos para el desarrollo del niño por eso es necesario informarse del contenido del mismo.

Por ello en la actualidad los videojuegos vienen con un diverso etiquetado que nos indican la edad apropiada del videojuego en relación a su contenido. El problema que muchas veces no se conoce este contenido o no se valora lo suficiente porque se piensa que no afecta al menor que esta en desarrollo mental y físico pero sobre todo por su desarrollo mental y emocional.

Adentrándonos en su aspecto educativo, los videojuegos bien utilizados y adecuados a la edad de cada persona pueden desarrollar muchos aspectos positivos, más allá de ser un artículo de ocio electrónico.

• Permiten desarrollar diversas habilidades sociales y emocionales, como por ejemplo permiten relacionarnos con otras personas mediante los juegos on-line y ampliar nuestros contactos sociales, también pueden aumentar la autoestima gracias a que los videojuegos nos retan y promueven la autosuperacion, es decir, el autoaprendizaje y la consecución de objetivos que nos hace sentir mejores, por ende y como consecuencia nos hara sentirnos mejores y nos dará un pequeño grado de placer y bienestar.
• Ofrecen la oportunidad de extrapolar lo aprendido en el videojuego a la vida real, tanto el contenido aprendido como sus valores, por ejemplo, en juegos de estrategia puedes aprender geografía, historia y a parte se te desarrolla la memoria y la estrategia para organizarte mejor para la consecución de objetivos y con ello lo puedes luego transmitir en la vida real, serás mejor organizándote y podrás logras tus objetivos.
• Son herramientas ultimes para adquirir habilidades propias de la sociedad digital.
• Dada su diversa oferta comercial, permiten compartir el juego con otras personas.
• Cada vez hay más videojuegos que estimulan la actividad física y la creatividad. En relación a los juegos en los que podemos realizar actividades físicas hay que enseñarle a los consumidores la necesidad de estirar como si fuera un entrenamiento real porque han existido casos de fisuras en las articulaciones por hacer una actividad física sin su adecuado estiramiento y cuidado en las articulaciones, también es importante que si se golpea en el aire no se estire en extremo el brazo o la pierna porque eso desgasta el ligamento muscular y es malo. También existen casos de problemas en los dedos de la mano o la muñeca por el abuso del uso del teclado.
• Son también una nueva forma de expresión cultural y artística que cuenta con productos de alta calidad en el mercado.

Hemos visto que los videojuegos pueden potenciar muchas habilidades mentales y emocionales, nos ayuda a ser mejores estrategas a la hora de tomar decisiones, gracias al aprendizaje por la experiencia “ensayo-error”, nos ayuda a la capacidad de dialogo y argumentación y como puede ser un perfecto aliado para desarrollar un idioma extranjero por ejemplo.

En la actualidad se están creando una variedad interesante de juegos educativos, que no son sexistas, ni agresivos, pero suelen fabricarse en una casa de videojuegos únicamente y que no nombrare para no dar publicidad, en otra proporción mayor, suelen darse los videojuegos violentos y sexistas y en una proporción preocupante es el preferido por niños y mayores, sobre todo por niños. Es verdad que no se puede obviar que existe la violencia pero es al menor al que hay que proteger porque este esta en una etapa de desarrollo donde se tiene que dar prioridad a su buen desarrollo emocional e intelectual y como hemos visto los videojuegos son una fuerte herramienta de aprendizaje, ya que esta demostrado que los niños aprenden más fuera que dentro del colegio y con el videojuego, cine y TV, los niños aprende y mucho, ya que no podemos negar que estamos en una sociedad de pantallas, los niños nacen con una pantalla delante y se crían con una pantalla delante, por ello es importante no solo protegerles y enseñarles bien sino también que aprenden de otras cosas que no sea delante de la pantalla pero sin negar las Nuevas Tecnologías como una valiosa y fuerte herramienta de formación y trabajo, no solo para el menor sino para el adulto o maestro.

Por ello el videojuego en concreto es una fuerte herramienta psicopedagógica importante porque enseña y a la vez te desarrolla intelectualmente, El videojuego te enseña sin que te des cuenta, y te provoca una motivación intrínseca, se aprende con la experiencia y te mociona con lo cual no olvidas lo aprendido…Recuerda a la Escuela de Maria Montesori, que enseñaba a los niños con la exploración, la creatividad a parte de lo emocional y con la experiencia provocaba en los niños una motivación intrínseca, como ejemplo real de los resultados de los niños que salieron de la escuela de María Montesori, uno de esos niños se hizo informático y ha creado uno de los videojuegos más populares del mundo LOS SIMS, juego de simulación de la vida real en el que te permite explorar y potencia la imaginación y la sociabilidad

Hemos de reconocer que el clásico sistema educativo, donde los niños son pasivos y siguen siéndolo, donde no se les permite explorar, donde no pueden dar rienda suelta a su creatividad, donde se obvia la educación emocional, tiene que cambiar, por ello los profesores y padres pueden tener un aliado poderoso con los videojuegos y con los cuales se pueden relacionar con las asignaturas, como ejemplo de videojuegos y relación de asignaturas tengo algunos:

El videojuego Espore es un perfecto elemento para introducir a los niños en la biología.

Todos los videojuegos de estrategia que contengan contenido de historia y mitología sirven como introducción a las asignaturas de humanidades e historia

El sims city es un videojuego ideal para introducir a los niños en las matemáticas

Los juegos de Rol como tienen mucho dialogo puede servir como apoyo en una clase de lengua

Para cualquier clase de ingles como apoyo se puede utilizar un juego que le guste a los niños y que tenga mucho dialogo escrito, por ejemplo los sims en ingles.

Digo estos ejemplos porque muchas veces nos centramos en los videojuegos explícitamente educativos, como el braing training o similares y pasa que muchas veces no son atractivos a primera por los niños, y por ello darnos cuenta, hay otra rama de juegos de estrategia que son extremadamente validos para el apoyo con las asignaturas y lograr esa motivación en los niños que muchas veces no tienen en el colegio y ante determinadas asignaturas..Estoy seguro que si en una clase de historia se usa un juego que tenga ese contenido histórico a los niños le motivaría aprender, existe un ejemplo arrasador e indiscutible, es un juego de la compañía FX, se llama Imperium Civitas, este juego ha llegado asta el parlamento europeo como ejemplo de videojuego educativo, aunque aparentemente no lo parece, eso es lo a lo que quiero llegar, cuando un niño ve este juego solo ve unos romanos, una ciudad que construir pero sin darse cuenta esta prendiendo historia y más si este juego es fiel a la historia porque como dije antes a veces los típicos juegos de matemáticas y lengua que aparecen en el mercado suelen llamar mas la atención a los mayores que a los propios niños.

Con todo esto al respecto y con la gran variedad de videojuegos que existen en el mercado es importante ser críticos a la hora de consumir los videojuegos y que videojuegos ven nuestros hijos, ya que ni todos los juegos son educativos y muchos juegos tienen un contenido extremadamente violento, sexista y nada educativo, por eso en el otro lado de la moneda, si por una parte nos puede enseñar por otra parte según que juegos con este contenido deseeducativo no solo para niños sino para adultos puede afectar negativamente y sobre todo hacer daño en el desarrollo emocional e intelectual del niño, pero ya no solo por el contenido del juego que en si puede ser violento y sexista sino por el mal uso del juego y su abuso, creando problemas más graves como la adicción y la perdida de la realidad de la persona, provocando problemas psicológicos graves pero también problemas físicos como la obesidad, problemas de la espalda y la vista, aunque la epilepsia también es sensible de producirse con el abuso del juego.

Las etapas de Educación Primaria y Secundaria constituyen un momento adecuado para abordar el tema de los videojuegos, ya que es una etapa en la que prácticamente todos los niños usan o han usado alguna vez algún tipo de videojuego. Por ello nos surge la necesidad de formar a niños/as críticos, con la capacidad de elección y decisión para conseguir como objetivo final un uso responsable y sano, a la par que los padres y profesores pueden servir de guías críticos ante el uso de los videojuegos con sus hijos.

¿Por qué algunos odian los espaguetis y los dibujos animados?

A ver, hay cosas que yo no entiendo, me ha pasado con personas cuando hablo con ellas referente a gustos personales, por aclarar el tema, un ejemplo, hablando con una compañera de trabajo le comente una vez que me gustan los dibujos de Bob esponja y ella me dice que los odia, en otra ocasión con otra persona me comento que odiaba a los pingüinos de Madagascar, y una vez vi en la tele a un señor que decía que odiaba los espaguetis a la boloñesa….

Puede que sea un defecto de lenguaje, pero la palabra odiar es muy distinta a la palabra no me gusta, porque cuando no te gusta algo, te refieres a que según tus preferencias personales ese algo no interesa, o no es de tu agrado, pero la expresión odio, son palabras mayores, se refiere a la idea de que hay algo que te ofende, algo que te ha hecho daño, algo que por así decirlo tienes una relación personal que te conecta de manera negativa, es decir, lo contrario al amor, es el odio, por ende eso que odias es más interactivo con tu persona, no sé si me he explicado correctamente:

1. No gustar se relaciona con gustos personales y desagrado pero no te ves involucrado emocionalmente, no es algo que te afecta

2. Odio es un término interactivo con la persona y el objeto odiado, por lo tanto, odio es desamor a lo grande porque te afecta fenológicamente y mentalmente, por así decirlo.

El primero es algo que te desliga, que ni te interesa y por lo cual no te gusta, el odio liga a las personas te une pero de una manera más física y mental.

Creo que lo que pasa que a veces y a mí también me pasara es que utilizamos palabras alegremente sin darnos cuenta de su verdadero significado (también influye la cultura de cada país), aparte., ¿no sé si lo notareis?, o lo noto solo yo, no se siente lo mismo cuando dices no me gusta algo (como una sensación de me da igual) a cuando dices odio algo (emocionalmente te implica más y tu cuerpo lo nota), es por ello que aconsejo en tener cuidado con las palabras que utilicemos….

Las palabras nacen desde nuestro pensamientos y se materializan cuando las sacamos a la luz y por ende cobra poder en el mundo que nos rodea y en nuestro cuerpo, por eso no es lo mismo cuando dices no me gusta, que cuando dices lo odio… (También pasa cuando no lo dices y lo piensas, ya que nuestro cerebro lo transmite a nuestro cuerpo)

Además como psicoterapeuta, me da indicadores de cómo es la persona, cuando una persona sin darse cuenta dice odio, algo que en principio es tan impersonal, hay que ver que está proyectando la persona, que figura le está dando al fondo, que ve en eso que odia que no quiere darse cuenta.

Es por ejemplo el que dice odio la violencia….”PERO CUIDADO”, me refiero a los casos de personas que se emocionan y siempre están gritando en voz alta odio aquello o lo otro, desde la Gestalt Teórica se ve que la persona cuando actúa así tan emocional es que en el fondo no acepta que le gusta la violencia, por ejemplo.

Que repito no es lo mismo cuando comentamos odio la violencia como el que se rige en el grito y en el fanatismo en la expresión odio la violencia

Recordar “Vemos en el otro lo que es de nosotros” sea positivo o negativo, lo que importa es darnos cuenta de estas cosas y no autoengañarnos diciendo que si el otro es aquello o yo no soy así, porque si lo vemos en lo demás lo reconocemos en nosotros, ya que no se puede percibir lo que no se conoce…

Y referente a las palaras que utilicemos, tengamos cuidado cual elegimos al expresar, la intensidad emocional no es la misma si decimos no me gusta, que si decimos odio, por ello mejor que decir , odio los pingüinos de Madagascar, es mejor decir, no me gustan, ya que al decir no me gusta, no me implica emocionalmente, no me molesta emocionalmente, me da igual….pero claro, el lenguaje es muy sabio, sacamos palabras que dicen mucho de nosotros y apenas nos damos cuenta de ello.

Educación y mercado Neoliberal

La educación es claramente un objetivo económico porque aumenta el capital de una sociedad y el desarrollo humano cultural, a parte tiene relación directa con la democracia.

En sociedades menos educadas no se establece las democracias

Pero las cosas no son tan simples, en sociedades educadas la educación superior siempre será privilegio de unos pocos, perdiendo esta misma en los sectores menos favorecidos, por lo tanto se niega oportunidades educativas de nivel superior a quien no puede pagarla

Una por un lado, no interesa el desarrollo personal, ni interesa la educación emocional, solo se dan un cumulo de conocimientos científicos, aunque en la educación se metan ideologías políticas y religiosas de manera transversal

Por otro lado es evidente aunque aparentemente se de oportunidades de educación pública para muchos y no sea de tan mala calidad, según desde que barrios y si es concertada pero el problema de las concertadas que suelen ser religiosas igual que las privadas, con lo cual hay ideologías en estos centros que tienen más recursos dejando a los sectores menos favorecidos en guetos y ajenos a la cultura elitista de unos pocos de clase media o alta.

En tercer lugar para formarte en una cultura superior más allá de la universidad pública debes pagarlo, a precios altísimos y que pocos pueden alcanzar

Se dan Becas a los pobres teóricamente (en la práctica existe mucha mano negra, y se llevan las becas los que menos lo necesitan, en muchos casos evidentemente)…creo que son mejores los prestamos de estudio, pienso que es un sistema más transparente y aparte hace más responsable a la persona que recibe el préstamo, que más le vale estudiar y aprovecharlo porque luego tiene que devolverlo

Y ya para finalizar se ven en aspecto general que la educación generalista de Estado y La privada en pos de ideologías sirven como servicio para los Neoliberales, no al servicio del pueblo ni de sus necesidades, interesa mantener el Estatus Cuo, mantener un sistema económico de mero consumo, se quiere crear la idea de bienestar solo y únicamente en la idea de consumo por y para el consumo, solo eres feliz si acumulas cosas innecesarias que tu puedes creer que son necesarias pero es la mentira que nos venden, obviando el desarrollo humano, la justicia social y también el medio ambiente.

Como se decía en la antigua Roma “Pan y circo para el pueblo” Educación la justa para el pueblo que interesa tener a trabajadores medios tontos para que sean leales y sufridores en pos de promesas de una supuesta vida mejor pero que no llega, porque estas personas están limitadas, sobre todo a nivel personal, no son capaces de ser autocriticas ni autónomas, dependen y mucho de los que están por encima de ellos, y a la par se sienten conformistas porque se les recompensa con placeres banales y sueños inexistentes.

El mercado es necesario como dice el Economista y Escritor José Luis Sampedro pero una cosa es el mercado y una educación que nos desarrolle como buenos trabajadores, pero a su vez una educación que desarrolle a las personas todas en la cultura superior, donde todos tengan los mismo derechos a disfrutar y consumir esa cultura que solo unos pocos pueden pagarse